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谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

发布人:小翌君 发布时间:2020-03-12 19:45:40
谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

植果以收利,蓄木以为薪。——孙中山

今天是植树节

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同时也是孙中山先生逝世95周年纪念日,二者在同一天,是巧合吗?

在孙中山故居的庭院前,生长着一棵枝繁叶茂的大榕树,那是先生童年时代听故事的地方,参加过太平军的冯观爽老人总会给他讲述当年太平天国将士们反清的故事。

或许正是这段榕树下的记忆,让先生对种树有了一生的眷念。

谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

除了大榕树之外,在先生故居庭院的东南角,还有一棵百年老树。当时年仅17岁的孙中山从美国檀香山带回了一个酸豆树种子,并将它亲手栽种在这里。

先生故居的檀香山酸豆树


谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

中山不忘造林志,远见卓识护农林

1893年,先生亲自起草了著名的政治文献《上李鸿章书》,他提出,中国欲强,须“急兴农学,讲究树艺”。


谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

万国公报刊登的《上李鸿章书》

先生任临时大总统的中华民国南京政府成立不久,就在1912年5月设立了农林部,下设山林司,主管全国林业行政事务;1914年11月又颁布了我国近代史上第一部《森林法》。

辛亥革命以后,先生提出了在中国北部和中部大规模进行植树造林的计划,规划着农业现代化的远景。

1924年,他在广州的一次讲演中强调:“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是要造森林,要造全国大规模的森林。”此后,在他的许多著作和讲演中,反复强调毁林的危害性和植树造林的重要性。


谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

孙中山在演讲

万物清明苏,举国齐育树

1915年7月,在林学家凌道扬等的创议,孙中山的提议下北洋政府正式下令,规定了以每年清明节为植树节,指定地点,选择树种,全国各级政府,机关和学校如期参加,举行植树节典礼并从事植树。经当年7月21日批准后,通令全国如期遵照办理。自此我国有了植树节。
 

谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

1923年广州国民政府植树活动

民国时期的植树节  植树为新依旧在,中山矢志莫相忘

1925年3月12日,孙中山先生逝世。1928年,为纪念孙中山逝世三周年,国民政府举行了植树式。以后为了纪念孙中山先生,把每年的3月12日定为植树节。

1979年2月,第五届全国人大常委会第六次会议根据邓小平的提议,通过了将3月12日定为我国植树节的决议,这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林,加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。


谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

新中国成立后的第一个植树节

将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节,也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩,如今先生已走,然而民族复兴的伟大目标还有很长一段路要走。诚如先生所言:“惟愿诸君将振兴中国之责任,置之于自身之肩上。”

谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

斯人已逝

但百余年来

那些种下的树苗

和我们一同见证了华夏的复苏

育人和育树一样

都是播种希望的种子

先生曾将教育也作为振兴中华的重要举措

教育为国之本

孙中山先生在40多年的革命生涯中极为重视学校教育,他把学校作为宣传革命、进行革命活动的基地,亲子创办学校为革命培育人才。1

1894年 孙中山写了《上李鸿章书》,请求政府大办教育,培养人才,学习西方资本主义教育制度

2、1895年 孙中山把“立国学校,以育人才”规定为兴中会的大事之一

3、1903年 孙中山在日本创办青山军事学校,以培养革命军事人才

4、1912年 孙中山到广东女子师范学校宣讲“女子教育之重要”

5、1914年 孙中山在东京设立政法学校,以培养政法干部

6、1924年 孙中山创办黄埔军官学校,仿照苏联军事制度,培训革命武装干部

几千年的封建统治者剥夺了广大民众受教育的权利,造成现实中教育落后、民智衰退的严重局面,国民当中不识丁者十有七八,妇女识字者百中无一,国民受教育的程度极低。

在这样的前提下,作为革命者,孙中山认为普及教育是极为重要的,人人都有受教育的权利,人人都应受教育,此乃国家建设、社会发展的需要。孙中山还曾多次指出:中国应该像西方国家那样讲究“教养之道”,做到“学校遍布中国”,通国之人,皆奋于学。

孙中山根据革命和建国的客观需要,提出了全面的切合实际的国民教育内容。主要包括思想品德教育、科学教育、军事教育等,强调德、智、体全面发展。他强调:“必须要全国人民都有体育、智育、德育的人格才好。”

一、重视思想道德教育。他说:“我们要人类进步,是在造就高尚人格,就应减少兽性,增多人性。”他要求人民要具有“天下为公”为人民服务的思想。

二、对待中华民族的传统道德,采取“取其精华,去其糟粕”的态度。

谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

三、重视对科学教育、技术教育。孙中山极力主张学习欧美国家先进的科学理论和生产技术,迎头赶上世界潮流。

四、强调要重视体育和军事训练。要使国家强盛就要发展体育,增强体质,使之具有自卫能力;进行军事教育,提高国民的战斗能力。此外,他还主张把生产劳动作为教育内容。

五、主张读书要和客观事物的考察实验相结合,“行以求知”。要求学生不要满足于熟读或照搬前人或别人的经验,而应当从“考察”、“事实”、“实验”中不断总结,不断进步。

六、要求青年学生对学习要有决心和恒心,独立思考,刻苦钻研。他教导学生举一隅而三隅反,在课堂之外,要需自修功夫。在教学方法上,要启发诱导(“津津启导”)、因材施教(“随人随地而施之”)、融会贯通、循序渐进、“由浅而深”、“由近及远”、“自简及繁”。

回顾中国近代教育发展的历程,孙中山思想的伟大历史功绩影响了世世代代的华夏子孙,对我国近代的教育改革仍有一定的参考价值,具有巨大的现实和历史意义。

谁说植树节与教育无关植树节的来历,你知道吗?

育树成林

育人成才

育人如育树

是希望,是传承,是生生不息!

春天也许就快来临

到那时

学校开学、生活恢复如初

再带着孩子们一同去植树吧!

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