翌学

精准教学要避免哪些误区

发布人:小翌君 发布时间:2020-01-10 14:26:40
精准教学对于摸清学情、尊重差异、分层学习,利用数据来进行精准教学定位,突破以往经验主义教学的含糊与低效有着巨大的贡献,使教学往“以生为本,私人订制化”方向发展。


精准教学要避免哪些误区


 

一、什么是精准教学?


简单地说,精准教学就是大数据教学,即利用教育大数据技术,通过教与学数据汇聚,生成个性学习图谱,再借助教育模型,进行精准推荐及提升,最终实现精准教与精准学。
 

二、精准教学的精和准是什么?
 

精:精确,指教学中的数据可靠性。
 

准:规范,指与教学目标的相关性。
 

合在一起,就是在多大程度上达成了教学目标。换言之,精准教学,就是追求教学行为的信度和效度
 

 

三、精准教学要避免哪些误区?

1、这是一阵风,吹了就过去了。有的人老是用政治运动的观点来看待每次改革,这是错误的。所谓“时势造英雄”,在历史发展到某个特定阶段,一定会出现一些顺应时代潮流的英雄人物,张三退下来了,李四同样会扛过这一历史的大旗。“互联网+”全面改变课堂,是教育发展到当前阶段的必然选择,是历史前进的方向,教育人要拥抱新时代,担当新使命。

 

2、穿新鞋走老路,消极应对。物体有惯性,人有惰性。原来用熟的套路,做起来当然顺手。如果没有在观念上接受、在行为上主动、在实践中创新,而只是在教学上“看着办”、“省着用”、“推着走”,那么使用现代技术时很可能会觉得碍手碍脚,没有用足长处,反而暴露了短板,降低了教学质量。

 

3、这只是教学的一个改良,不是改革。在人类文明发展史上,有三次工业革命,依次把人类带入了“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”。 20世纪后半期开始的“信息时代”已经给生产生活带来了翻天覆地的变化,而在教学上的进展一直很慢,过了近70年,在课堂中还是主要体现为使用PPT。教育培养出了这么多伟大的科学家,他们用技术改变了人类文明史,而培养科学家的教育还是原来的方式,确实让人震惊。市教育局启动基于 “互联网+”的“精准教学”是教育进入“信息时代”的必然选择,一定是引领教育潮流的改革,而不只是改良。


4、原来的教法已经很好了,没必要采用“精准教学”。类比于武器的发展,教学也可以区分为三个时代:粉笔黑板时代(相当于冷兵器时代);多媒体时代(相当于热兵器时代);精准教学时代(相当于精确制导的智能武器时代)。如果我们还用冷兵器时代和热兵器时代的教育方式与智能武器的对手竞争,其失败是必然的。

 

5、要万事俱备,才能开展“精准教学”。有的老师认为:“课堂没有移动终端,学生家里没有电脑,精准教学能开展吗?”罗马不是一天建成的,“精准教学”也有初级阶段、中级阶段和高级阶段。初级阶段,学校只需配备一台A3纸高速扫描仪,用它扫描正常印刷的答卷纸,再通过网阅生成学生数据,就可以开展初步的“精准教学”了。

 

6、用移动终端教学,就是“精准教学”。移动终端教学只是一种形式,就好像医生诊断前开一套检查单,拿到了检查单,不同的医生诊断不一定一致。甚至会出现“幸存者偏差”,造成分析结论和决策的错误。所以,以后的教学,使用了移动终端,得到的数据不是太少了,而是数据太多了,教师的分析能力跟不上,反而造成教学上的误判。

“莫畏浮云遮望眼,风物长宜放眼量”,“精准教学”是方法,“核心素养”的关键,“素质教育”是目标,在“精准教学”的路上,还会有很多坎坷,但这条路一定会越走越宽,越走越顺。

翌学