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完善中国K12在线教育发展的对策建议

发布人:小翌君 发布时间:2020-08-13 16:47:17

我国K12在线教育的市场份额是非常大的,而且K12在线教育在我国的发展已经很好了,但是有些地方还是有待完善,本文主要内容就是关于完善K12在线教育发展的建议,主要有3点。

完善中国K12在线教育发展的对策建议

 

1.完善行业标准,政府监管合理化。
 

2019年7月15日,教育部等六部门联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》。这也是教育培训机构开始以来,国家首次针对在线教育行业颁布的首个规范性文件。文件中正视了在线教育中存在的收费不合理、教师质量参差不齐、线上内容杂草丛生等不良现象,同时对学生收费问题、教师准入资格和线上教育内容等都给出明确的界限和规定。这对于K12在线教育是一个良好的信号,一方面是对行业发展给予了明确的肯定,另一方面对现存问题给出了一定的整改措施,整治了在线教育的不良现象,为那些拥有优质师资资源和良好运营模式的平台扫清了不少的障碍。虽然目前K12在线教育依旧存在很多问题,甚至以前存在的问题无法得到根除,但是政府已经出台了第一个文件,并提出了“互联网+监管”的治理模式,相信在政府整治不良市场现象的同时,也会充分发挥市场的作用,给予K12在线教育平台更多自主创新的机会。
 

2.多元化发展,线上线下教育相互融合。
 

目前,K12在线教育还是以学科辅导为主,数学和英语的学习仍然是占比最大的部分。而素质教育也已经开始慢慢崭露头角,以音乐、美术、舞蹈为主,这其实还是和线下的兴趣班科目相呼应的,但是虽然市场没有学科辅导庞大,但多元化的市场格局应经形成。在语言类,除了英语为主的课程外,小语种的学习也越来越受欢迎。同时,线上课程的设计会加入游戏的元素,加强学生的良好体验效果。线上教育的发展和线下培训并不是绝对的对立关系,如新东方、学而思等大型的辅导机构在做线上教育之前,线下的教学规模已经很庞大了,早期的K12线上教育的用户都是因为尝试过他们优质的线下服务之后,才愿意接受线上教育的。此外,线上教育由于物理距离的缺失,互动效果不太好,这都可以通过线下教育弥补,因此可以允许学生所报的课程线上线下交叉学习效果会更好。
 

3.提高师资服务水平,加大技术投入。
 

教师的质量是K12在线教育发展的原动力,起到至关重要的作用。目前,一方面,要选拔优秀的人才扩充教师队伍,优秀的标准不仅局限于名牌大学,师范类学校和专业,还要考察人员的性格特质和人格素质,只有愿意扎根教育,有责任心、耐心和接受新事物的人才适合K12在线教育行业。另一方面,教师的招聘只能解决人才的输送问题,教师质量是否提升还需要企业对员工的培训,毕竟教师除了自身专业强之外,最主要是要根据学生的具体情况因材施教,找准学生需要解决的痛点,要做到教师和学生的匹配。
 

K12在线教育技术的投入也需要加强。目前主要是AI技术与教育的融合,可以接替标准化的教学流程,减轻教师繁重的教学压力,还能培养学生自主学习的能力,从而让教师有更多时间投入与学生上课模式的打磨和互动上,让技术发挥智能化,让教师发挥更多主观能动性。除此之外,还可以通过技术解决学生学习兴趣低下等问题,培养学生良好的学习习惯。

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