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新型冠状病毒下的线上智慧教学

发布人:小翌君 发布时间:2020-02-05 16:31:58

新型冠状病毒肺炎疫情,对于我们来说,无疑是一场灾难,它使我们无法按期正常开学,很多地区和学校都提出了“离校不离教、停课不停学”的口号,着手布局线上智慧教学。如果我们借助停课的契机,转变师生教学观念,提升师生信息素养,打通网络空间教学的通道,使我们多出一个网络教学空间,即使疫情退去,我们能够将现实空间和网络空间结合起来开展教学,不失为教育在疫情肆虐期的一种成长。

新型冠状病毒下的线上智慧教学


一、线上智慧教学的优势


1、打破了传统教学在时空上的局限。线上智慧教学将授课课堂由教室延伸到因特网所能覆盖的任何场所,极大地拓展了教育时空,向学生提供了一个广阔的学习空间,一个人只要拥有一台计算机和接入网络的设备,就可以获得学习的机会。


2、实现学生个性化学习。学生可以根据自己学习的需要,重听或重学部分内容。对于没有掌握的内容,学生可以随时通过网络学习平台发起提问,及时获得老师点对点的答疑;同时,教师根据平台提供的数据,了解学生对知识的掌握情况,向不同的学生推送符合其需要的学习材料,使每个层次的学生都能“吃饱、吃好”,实现学生学习的“私人定制”。


3、易于拓宽学生知识面。线上智慧教学可,教师可以随时添加和更新网络学习服务器中的内容,不断扩充知识信息;同时,师生可以进行广泛的讨论、交流、拓宽师生的知识面。互联网在线教学实现了教育资源共享。


4、使学习过程得以保存。在线上智慧教学中,学生的每一次自学、检测、质疑都在学习平台留下痕迹,老师的讲解、评价学生随时可以查阅,温故而知新。


5、有利于特殊时期保障学生的学习。疫情、暴雪等灾害的突发,部分地区进入非常时期,传统教学不能正常开展。网上学习实现“离校不离教,停课不停学”,保证正常的教学时间和教学进度,最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。


二、线上智慧教学的局限性


1、作为一种新型教学方式,其技术存在一个逐渐成成熟的过程。


2、开展线上智慧教学,教育者和受教育者在教学观念、教学习惯上需要一个渐进的转变与适应过程。


3、开展线上智慧教学需要教师和学生双方都必须具备一定的现代信息技术知识,且备电脑、网络等设施,低龄学生需要监管。


4、线上智慧教学暂时没有系统性与完整性的开发与应用。教学素材的甄选、设计和制作需要团队合作。


5、作为一种新型教学方式,它的临场感较差,师生互动的及时不足。


6、传统教学中教师的言传身教及师生间的默契,在线上智慧教学中是无法很好实现的。


新型冠状病毒下的线上智慧教学知识文本就分享这些,相信在党的领导下,全国人民共同的努力下我们一定会战胜冠状病毒,武汉加油!中国加油!

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