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取消中小学生各种艺术考级?热搜第一!家长炸锅!

发布人:小翌 发布时间:2022-03-07 16:55:35
钢琴考级、声乐考级、

美术考级......

艺术考级对于许多家长来说并不陌生

该不该给孩子报艺术类培训班?

孩子需不需要考级

......

 

不少家长被这类问题困扰

两会期间

全国政协常委吴为山提出的

#取消中小学生各种艺术考级#

迅速登上热搜榜第一

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 政协常委:建议取消中小学生各种艺术考级? 

吴为山表示,推动学校美育与体育协调化共同发展,推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”的同时,还要取消中小学生的各种艺术类等级考试。

 

他认为,美育是一种传授审美观念与经验的教育形式,以形象丰富的直观性使心灵在感受形式、领悟意义和体察价值的过程中,潜移默化地沟通情感与理性,从而实现各种能力的全面协调发展,最终促进人格的完善。

 

此外在学校开齐开足美育、体育课程的前提下,吴为山认为,应当取消中小学生的各种艺术类等级考试,大力鼓励各个学校根据自身办学优势,将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程,如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞、瑶族的竹竿舞、陕北的剪纸、苏州的版画、天津的泥人等。通过“教会、勤练、常赛(展)”,使学生从小增强体质、陶冶情操。

 

吴为山同时还建议,在美育中融入体育精神,在体育中贯穿美育思想。比如,观赏表现体育精神的美术作品,聆听表现运动节奏的音乐作品,在舞蹈编排中结合体育类的动作,观赏体育类的经典赛事、电影等,使学生对于身体美、运动美有更为艺术化的理解和领悟。

 

 

 艺术考级若取消,悲喜参半 

 

近年来,尤其是“双减”以后,艺术考级持续升温,不少家长纷纷给孩子选择了艺术的道路,一纸考级证书,成为了不少家长转换赛道的里程碑。

 

 

这条建议一出,当即引来一片叫好,微博发起的十万人投票中,近7成网友赞成取消艺术考级。

 

这当中有从为孩子减压角度出发

也有吐槽部分考级并无“含金量”的

不论聚焦点如何,大家支持取消艺术考级。原因在于其“功利性”和量化标准与艺术教育本质相背离

当然,也有不少网友认为,考级也是出于自愿,艺术考级不代表与兴趣对立。对真正有兴趣的孩子来说,拿到等级证书,是对自己付出努力的阶段性总结。

 

 隐藏在考级背后的担忧 

 

 

在家长的言语里,或多或少都能感受到隐藏在考级背后的担忧。

 

随着“双减”政策落地,传统学科类培训市场不断降温,少儿艺术类培训市场却日趋火热。

 

 

一些培训机构为了迎合学生家长的“证书焦虑”,背地里胡乱收费,既不能客观公正地反映学生的真实艺术水平,也违背了艺术水平测评机构应当坚守的行业底线。

 

在不法机构的助推下,学生艺术学习的成本随之提高,单纯以考级或证书评价学生学习成效,则会导致艺术教育的功能异化。这不仅会给学生带来较重的学习负担,还会削弱他们对艺术的兴趣。

 

近年国家大力倡导加强和改进新时代学校美育工作,在具体实践中,学校既要教会学生欣赏和体验艺术作品,更要帮助他们获得艺术专长。

 

其实关于美育教育

两会期间

不少代表委员建言献策

 

范迪安委员:持续推动重大主题美术创作

 

两会期间,全国政协委员、中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安建议,进一步推动重大主题美术创作,使重大主题美术创作体现与时代同步伐、以人民为中心的艺术方向,以满足人民群众日益增长的文化需求。

范迪安建议,由文化、文艺主管部门形成新的重大主题美术创作指导性意见,部署新的选题规划,完善主题性美术创作长效组织机制,形成持续的重大主题美术创作热潮。
 

宋亚平代表:建议推进美育副校长进校园

 

“目前在校园美育课程实施过程中,存在不少亟待解决的问题。”在全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平看来,“双减”下校园美育的改革创新意识有待加强,需要健全协同育人机制,建立有效的校园美育评价体系和激励制度。为此,宋亚平建议,动员社会力量主动投身校园美育,大力推进美育副校长进校园 。

 

“美育最好的策略是引导学生体验,而不应仅仅停留在吹拉弹唱的技能培养层面,更加不是为了应付一门考试。”除了当前校园美育的认识上存在偏差外,宋亚平指出,仅仅依靠校内资源会影响美育课程的实践效能,也难以保障美育的质量。

 

 

各位老师家长

如何推动美育教育

您有什么想说的?

关于取消中小学生各种艺术考级的建议

您又怎么看呢?
 

END

 

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