翌学

智能技术如何为学生过程评价创新支点?

发布人:小翌 发布时间:2022-08-03 18:07:23
2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。这不仅强调评价方法的优化,也鼓励评价工具的创新,为新时代学生评价改革指明了方向。

 

“三难”问题成为学生过程评价的瓶颈

 

很多学校都在努力改进学业成绩评价,试图通过多元评价、发展性评价等多种方式克服“唯分数”导致的人才培养弊端,但都未达到预期效果。除了体制机制、观念态度等因素外,工具层面的因素也严重制约着学生过程评价的实施,主要聚焦三个“难点”:

 

评价过程追踪难。鉴于数据的易获得性,过程评价通常以学生成长过程中重要节点上的考试成绩等外显数据为基础。这些数据具有片面性、静态化、粗颗粒度等特点,难以全面、动态、精准地反映学生的学习成长轨迹。

 

评价分析实施难。当前过程评价多采用学生成长档案袋方式开展。纸质材料的收集、整理、分析、评价等工作不仅耗时耗力,而且难以开展对比分析。这种评价方式实施成本高、分析难度大,难以常态化开展。

 

评价效益提升难。如何把写实性材料转化为可量化、可分析、可对比的客观指标,如何将不同类型的数据进行融合分析,如何从海量数据中挖掘出有价值的教育信息等成为制约过程评价应用效果的瓶颈。

 

智能化是评价创新的“破冰之锤”

 

当前,人工智能、大数据、区块链等新一代信息技术的发展和应用,使知识的获取和传授方式发生深刻变革,传统的教育理念、教育体系、教育内容等已难以适应个性化的学习需求。那么,翌学是如何结合人工智能、大数据技术应用的呢?今天小翌就像大家介绍一下翌学教育平台是如何通过翌评价功能,实现教学个性化的。

 

翌学AI智慧教学平台依据教育改革引导方案,结合学校特色及学生特点特别推出翌评价功能,由此解决“实效性”不佳、“说理教育法”的评价问题。翌评价通过电子化卡片方式,结合课堂评价的过程从而实现教育信息化评价。
 

\

翌评价具有哪些特点?

 

1、评价维度全面:可以对语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科的学习行为进行评价,也可以对学生德育类等表现行为的评价。多维度综合评价,保证学生能够得到非常全面的评价。
 \

 

 

2、评级指标个性:因为每个学校都有自己的特色,所以翌评价支持不同年级学生特点的差异化评价指标,不同学校建立符合本校特色的评价指标体系。

\

 

3、评价方式新颖:翌评价把老师的鼓励和表扬的行为制作成不同卡片(出现展示卡片样式)以替代贴花和盖章,同时赋予每张卡片唯一二维码,家长通过扫描二维码了解学生在学校的表现,系统自动统计分析。

\

 

4、评价过程洞察:评价流程覆盖了学生课前准备、课堂表现、学习收获等教学过程,全面客观的反映学习效果。
 

\

 

5、家校互动闭环:建立起“老师-学生-家长”的评价闭环,家校互通更好促进学生成长。
 \

 

6、评价结果自动记录:翌评价记录各学段学生的闪光点,自动生成学生报告、班级报告、校级报告,学期末自动学生成长手册,老师、家长、学生看得见。

\

 

使用翌评价后有哪些好处?

 

实现学生成长全过程数据化。借助翌评价过程性数据采集技术,能够对学习起点、过程和结果数据,包括认知和非认知层面的行为、心理、生理数据,开展伴随式、自动化、无感知、持续性地采集,让以前不能采、很难采的信息变得可采集、可量化,为后期开展学生立体评价奠定良好的数据基础。

 

实现学生成长画像精准刻画。翌评价建立在以生为本的理论基础上,关注每个学生的全面发展和个性化发展,重视对学生学习成长过程数据进行多模态分析,可以更直观地呈现学生在知识水平、能力素养、行为规律、兴趣偏好、潜在需求等方面的特征,为后期提供精准的个性化学习支持服务奠定良好的诊断基础。

 

实现个性化学习支持智能推送。基于智能评价结果,能及时为学生提供学习路径规划、学习问题干预等个性化学习支持服务,实现以评促学的目的。

-END-

免责声明:文章素材来源于中国教育科学研究院罗李、祝新宇观点,相关版权归原作者所有,如有侵权请联系删除
\

最新资讯