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翌学智慧教育平台助力教育强师,构建信息化教学新样态。

发布人:小翌 发布时间:2022-08-04 18:11:18
《新时代基础教育强师计划》(简称《强师计划》)第15条提出“推进教师队伍建设信息化”。教育信息化如何为“强师”发力呢?当前教师教育面临许多难点,包括教师能力发展不充分、教师发展不均衡、评价评估不精准、组织管理不到位等,许多问题纯粹依靠传统手段很难去突破。《强师计划》中有两个关键词:信息化、人工智能。

 

我们相信,真正意义上的教育信息化可以为当前教师队伍建设中的难点、痛点问题提供新的解决路径,提供弯道超车的可能。

 

翌学智慧教育平台贯穿教师教学的“备课、上课、讲评与学习”全过程,基于翌学智慧教育平台常态化采集教学过程性评价、信息等内容,通过大数据分析向教师推荐个性化教学资源,建构信息化教学新样态,有效引领教师专业发展。

 

01

使教学数据精准化

 

精准教学需要数据支撑,尤其是最重要的作业数据!但是按现在教育行业现状来说,作业数据统计、分析学情的时间成本过高,大多数老师,难以输出具体的数据或分析来指导教学,更多依赖于过程直观感受!

 

而新时代对精准教学又提出了更高的要求:在大数据的支撑及精准教学理念的指导下,开展以“数据驱动”和“个性化”为核心的精准教学活动”。

 

翌学智慧教育平台—翌学作业宝,它以错题采集为核心,打造属于每个班级、每个学生的作业生态圈,真正的通过孩子的作业数据,帮助老师实现精准施教。

 

家长或者学生只需花较少时间,把错题采集到系统里。系统就能把采集到的学情数据,通过大数据分析有效的生成班级学情及学生学情,获知班级错题薄弱知识点及学生个人错题薄弱知识点等。在作业评讲的时候,能够更加的精准。

 

教师可根据教学盲点、共性薄弱点精准教学,还能够通过多维度报表的自动生成多角度分析,从而根据数据反馈更好、更科学的调整教学策略。

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02

使教学过程评价便捷化

 

分数决定孩子未来,这是以往的教育形态。传统教育观念深深根植在人们脑海!

 

2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性。这不仅强调评价方法的优化,也鼓励评价工具的创新,为新时代学生评价改革指明了方向。

 

这个改革反映在整个学校的教育教学之中,反映在课程中、课堂中、活动中,反映在学校的显性和隐性的文化中,其落实也就变得格外不易。课程改革、教师培训、科学评价,缺一不可,而在这三者之间,专家们一致认为,“最难的地方是评价。”

 

过程性评价的指标往往非常地琐碎,教师要进行记录也是一项大工程。而翌学智慧教育平台—翌评价,通过电子化卡片方式,结合课堂评价的过程从而实现教育信息化评价。利用翌评价定制的评价卡片,线下教师只要根据实际情况规划评价指标,并在学生有进步表现时发放对应的卡片;线上教师只需在课后打开翌学教师端对表现突出的孩子进行评价即可;减小了教师的工作量。

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03

使教学资源多元化

 

翌学智慧教育平台拥有独家的、完善的、丰富的教学资源。

 

精品卷库:里面包含了全国各地的试题,老师可以对整套试题进行下载。精品卷库会同步更新各地的试题资源,让老师轻松获取试题资料。

 

教辅资源:翌学智慧教育平台对于不同的教材版本,保持着同步更新。无论老师用的是哪个版本的教材,人教版、湘教版还是北京课改新版等等,都可以在翌学智慧教育平台找到。与此同时,对于不同地区试题的更新,翌学智慧教育平台也走在教学前沿,尽可能的保持更新的同步,让教师们拥有最新的教学资源。

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校本卷库:简单来说就是学校可以建立自己的特色卷库。翌学智慧教育平台为学校校本卷库的建设提供试题录入、数据分析、知识点划分、多维度筛选、校本卷库自动生成、学情分析等功能。

 

翌学智慧教育平台将教育研究与信息技术相融合,借助信息化工具进行教、学行为的跟踪与分析,实施精准教学,从而更好的成为师生教、学助手。

 

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免责声明:文章素材来源于中国教育信息化在线,部分观点来源于北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任、教授 冯晓英。相关版权归原作者所有,如有侵权请联系删除
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