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解决中小学作业问题,作业分层管理是关键!

发布人:小翌 发布时间:2022-09-01 18:18:12
中小学作业及其管理已经成为一个重要的教育话题。早在2017年9月,中办和国办印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中提出:“要切实减轻学生过重课外负担。提高课堂教学质量,严格按照课程标准开展教学,合理设计学生作业内容与时间,提高作业的有效性。”

 

2019年6月23日颁布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》第十条明确提出“不断提高作业设计质量”的要求。

 

然而,在实践中,当前我国中小学作业仍然存在功能被异化、质量低下、负担过重以及管理失效等问题,亟须引起国家高度重视,并开展综合治理。

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中小学作业有哪些问题?

 

作业本是学校学习的组成部分,但是受社会环境的影响,作业功能逐渐被异化,有以下方面问题:

 

第一,作业被异化为追求“分数”的策略。受应试教育的影响,部分教师给学生布置大量的重复性、记忆型的作业以期提升学生“分数”。

 

第二,作业被异化为变相“惩罚”学生的手段。有些教师缺乏处理课堂纪律差,作业完成不达标等是日常教育教学问题的经验,直接变相“惩罚”学生做作业。

 

第三,作业内容科学性、选择性缺乏。作业与学习目标缺乏关联、随意性与碎片化严重、作业时代感不强、缺乏真实情境、以机械记忆背诵类内容为主、作业内容重复以及知识性错误等。书面作业占比过重、分层作业较少、可供学生选择的作业太少等。

 

第四,作业负担过重:数量失控和难度超标。有调研表明,54.6%的小学生和73.1%的初中生存在作业超时情况;为了让学生在竞争中获得好的表现,教师和家长往往会给学生布置一些超出课标要求的作业。

 

第五,作业设置简单单一,无法提供个性化作业。当前的老师缺乏分析学生学习情况和弱项知识点的能力,布置作业结构耽误,无法为因材施教提供有意义的数据支撑。

 

中小学生作业该怎么办?

 

解决作业问题不仅能够减轻学生的学业负担,还能够提升育人质量。因此,针对性解决中小学作业及其管理问题势在必行。为此,翌学作业宝以大数据、人工智能技术为依托,将作业布置和管理问题进行智能分层,科学布置、高效评阅和精准分析,促使作业育人功能的回归与重启。

 

分层作业助力因材施教,杜绝作业异化源头萌芽

 

布置日常作业的意义在于检测学生的学习效果及教师的教学效果。在“翌学作业宝”的教师终端上,我们不仅为老师提供了学校专属的校本教辅资源,方便老师线上布置,同时我们还提供了海量的专题学习资源、同步学习资源等,老师可一键添加布置作业,帮助学生更针对性地温故知新,专项突破。让作业回归其原来的功能本色。

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精准学情分析让作业布置问题有迹可循,给作业管理提供长效治理的依据

 

翌学作业宝的精准学情分析面向三个端口作为反馈出口:学校端口、教师端口、家长端口。对于学校,学校领导可以即时查看各年级、班级知识点、测试情况,根据学情报告搭建作业管理监控小组;对于教师,精准学情分析让老师更了解每个学生的知识薄弱点,并进行个性化作业推送,增加作业选择性;此外,在家长端口,系统为学生智能生成错题本进行集中训练,实现作业的真正价值。

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