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这间智能理化生实验室,如何为实验操作考试与教学赋能?

发布人: 发布时间:2022-09-21 18:25:41
随着基础教育课程改革的不断深入,理化生实验操作考试是推进实验教学、实践教学和教育教学改革的重要手段,是全面落实义务教育课程标准、实施素质教育、进行综合素质评价的重要举措。

 

理化生实验的重要性逐渐突出,带动了实验操作考试的逐步“转正”。这不仅对校方实验教学的质与量提出了新的要求,更加对实验操作的考试提出了不小的挑战。

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这间理化生实验教室 满足教学与考试两大需求

 

翌学智慧实验教学测评解决方案,基于理化生实验教学本质,深度理解实验考试与实验教学的不同应用场景,内嵌高级应用算法,以学科知识库为数据支撑,科学集成相关信息化硬件设备,有效承载理化生实验考试与日常教学的应用服务。

 

模拟不同角色应用场景,翌学智慧教育之实验考评系统提供教师监考端、阅卷端、教学端,以及学生考试端、学习端等多种虚拟端口,内嵌在教师控制中心和学生操作中心的不同硬件环境,既满足实验操作技能的考核要求,又为学校日常实验教学提供常规应用支撑。

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一、考试系统
 

1、 智能考务

操作简单:基础信息便捷录入,信息化管理,智能排考排题

智能联动:自动化开启和关闭考场;

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2、 考场模块

考场管理分为教师端和学生端。教师通过临时账号、学生通过准考证上信息进入系统,可进行考试和监考的闭环应用。

 

3、 阅卷模块

主、辅摄像头视频数据采集学生操作,支持现场/事后阅卷;

阅卷支持单批、双评终审机制保证评价公平公正;

支持仲裁回溯,可有效处理评价争议;

考试视频智能切分,可自由切换至各个实验步骤环节。

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4、 统计分析模块

实现对区域内考试的整体情况(考生人数、考点、考试场次等)、考试成绩、以及试题与实验能力的相关性分析。

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二、 教学系统
 

 

在日常教学中,老师只需选择授课学科的实验室、授课班级及授课的实验主题,即可开展教学,学生可以通过平板查看实验电子教程,观看视频;老师通过控制终端,老师可将自己的演示操作投放到大屏或学生终端上,也可将学生的操作过程进行投放。

 

简单来说就是在课堂实践过程中,可以轻松实现教师课件、实验报告、实验过程等的课堂投屏应用,对实验过程进行即时分享、评价,实现实验交流、实验互评等多方面教育活动,让设备资源得到充分利用,为实验教学模式创新提供信息化支持。

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翌学智慧实验教学测评解决方案,旨在加强初中学业水平考试条件保障,提升教育考试信息化水平,推进国家教育考试标准化考点建设工程,同时也愿意帮助更多中小学校实现公平、高效、安全、稳定的现代化理化生实验操作教学与考试。

 

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