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小学一二年级取消纸笔考试:教育评价不再重结果轻过程!

发布人:小翌 发布时间:2021-08-31 18:20:02
教育问题关系到千家万户
教育是社会各界最关注、
最关心、最关切的问题之一
自从国家“双减”政策发布实施以来
教育界发生了较大的变化
尤其是在政策上较大幅度的改革
近期,教育部发布通知
提出“小学一二年级不组织纸笔考试
其他年级由学校每学期进行一次期末考试
初中年级从不同学科
实际出发可适当安排一次期中考试”
通知还要求合理控制考试难度
严禁超课标、超教学进度出题
还要合理运用考试结果
学校期中、期末考试
不公布分数和排名,执行等级评价
对于这一政策的出台
小翌觉得
我们暂且可以把它理解为
小学生今后基本上没有作业、没有考试
通过这一系列的政策
不知道大家有没有发现
教育评价不再重结果轻过程

 
也就是说
考试不能只有一把尺子
而是需要多样化的评价方式
那么问题来了
多样化的评价方式到底要怎么完善呢?
对此教育部也是给出了具体措施:
要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观
综合考虑学生学科考试成绩与其他表现科学
全面评价学生
 
完善学习过程评价与考试结果评价
有机结合的学业考评制度
加强学生学习过程评价
鼓励实践性评价
可以采用课堂观测、随堂练习、
实验操作、课后作业等方式
开展学生学习情况的即时性评价
通过定期交流、主题演讲、成果展示、
学生述评等方式开展阶段性评价
要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、
学习能力与创新精神等方面的评价
创新评价工具手段
积极利用人工智能、大数据等现代信息技术
探索开展学生各年级学习情况
全过程评价、德智体美劳全要素评价
而翌学智慧教育平台去年推出的
翌评价——个性化卡片式课堂评价系统
就完全切合学习过程评价
至今已经服务多所学校哦!
 
它具有以下四大特点
可以很好的帮助老师减负增效哦
一起来看看吧!
评价维度全面
它既可以对学生学科类的学习行为进行评价
也可以对学生德育类表现行为的评价
也就是说
无论什么学科
翌评价都能全方位、客观的反应学习效果
评级指标个性
支持不同学校
建立符合本校特色的评价体系指标
换言之
就是学校可以根据自己的特色
制定符合自己的标准体系哦~
评价过程洞察
评价流程覆盖了学生课前准备、
课堂表现、学习收获等教学过程
从课前到课后的表现
都能事无巨细的记录下来哦
家校互动闭环
建立起“老师-学生-家长”的评价闭环
家长只要通过孩子获得的卡片
就能清楚了解到孩子在孩子表现啦
再也不用追着老师问啦
这种家校互通的方式更好促进学生成长哦~
 
它将传统的课程评价方式与信息化相结合创新
为学校提供了一种极为简单、有效的评价方式
当孩子在某些方面表现优秀时
老师就会给孩子发放相应的小卡片
让教师在常态课堂中也能轻松使用
 
翌评价还能够准确记录学生成长足迹
对学生的表扬具体化、形象化
为老师减负的同时又激发了学生的主动性
使学生逐渐摆脱自己的薄弱项呢!
 
虽然考试评价与学业负担过重不是必然关系
理想的做法是拓宽学生的上升通道
加强综合素质评价
让每个学生都有机会
凭借自身的优势获得一定的机会
所以完善学习过程评价是非常有必要的事情

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