翌学

梁建章vs熊丙奇:谁的教育改进建议更靠谱?

发布人:小翌 发布时间:2021-10-21 17:53:24

 

近期

许多家长的朋友圈被一则消息刷了屏

起因来自

教育部官网发布的一条通知

 

这个通知里提到

国内十几个城市被选为基础教育改革的试点城市

也让“教育改革”再次引起社会各界的关注

而在诸多传闻和猜测之中

关于缩短学制的改革则聚焦了最多目光

教育界专家也纷纷表达自己观点

 

 

 
 
梁建章:普及大学教育和缩短学制
 
 
 

 

 

小翌总结了一下梁教授的观点

主要有以下几点

梁建章的观点有:

第一,让所有人都有机会上本科,本科阶段实行通识教育,不区分名校和普通院校

 

第二,普及了本科教育,高考就没有压力了,大家就可以开心上中小学了,如此这般,缩短学制也就可以提上议事日程了。

 

第三,传统认识中的低端岗位,如果获得的收入接近高端岗位,有利于实现共同富裕;

 

第四,虽然上了大学工资未必高,但未来的职场发展上限高,所以大家才热衷于上大学。

 

image.png

 

梁建章教授的建议

听起来确实非常的美好

但是很多网友看了

也表达了自己的疑问

这样一个理想化的教育格局真的能够实现吗

是不是过于理想了呢?

 

目前我们的大学文凭已经贬值了

如果普及大学教育

到时大学毕业可能相当于现在的高中毕业

人们为了找个好工作

可能人人都要读研究生甚至博士了

学历歧视更厉害

学历贬值也更厉害

整个社会将更加内卷

 

所以很多网友建议

别说普及大学教育了

先普及高中教育吧

这样也能缓解一下焦虑

不得不说

这一届网友真的是人间清醒

思考问题更加接地气

 

 
 
教育专家熊丙奇:改革人才评价,破除唯学历论才是根本
 
 
 

教育专家熊丙奇针对梁建章观点

也发表了自己的看法

 

熊丙奇观点

第一,梁建章“普及大学教育”的说法不可行,如今的中国,高中还有超级名校,初中还有重点班,中学都不能均等化,大学教育不可能均等化;

 

第二,高等教育必须有分类,有的做通识教育,有的做职业教育,才能满足社会所需;

 

第三,每个人都上本科,本科学历就没有价值了,分流后移到研究生阶段吗?

 

第四,建立起不仅仅靠学历去评价人的风气和制度,这才是正道。

 

仔细研读

会发现熊丙奇的观点

更适合当下社会情况一点

我们近年来一直在为破除学历论而不断改革

再对学生进行评价时

也要注重过程性评价

图片

 

但是过程性评价的指标往往非常地琐碎

教师要及时、准确的进行记录也是一项大工程

这一直是难以克服的问题

但是现在翌学智慧教育平台

用AI技术和数据驱动

推出翌评价—个性化卡片式课堂评价系统

大大帮助老师解决了这些难题

image.png

 

翌评价可以根据学校特色

定制出符合本校特色的评价体系指标

在教学过程中

老师只需根据孩子表现

发放相对应的卡片给孩子即可

图片

 

而孩子拿到老师奖励的小卡片

让家长扫一扫

就能知道孩子每天在学校的表现情况啦!

很好的实现了“老师-学生-家长”的评价闭环

更好促进学生成长

图片

通过翌评价

及时记录孩子在校过程的表现

从而激发学生的内驱力

使学生逐渐摆脱自己的薄弱项

真正起到因材施教的作用

图片

 

数据化的呈现形式

让家长和孩子都能清晰地了解行为情况

也让统计变得更可视化,更便捷

期待未来

有更多老师感受翌评价的科学便利

有更多的孩子在翌评价陪伴下,更好成长!
\

最新资讯