翌学

作业少了,质量却不能降?时间短了,效果却不能减?

发布人:小翌 发布时间:2021-11-16 18:33:12

 

“双减”政策已经实行快一学期了

本是为了减轻学生和家长压力

而实行的政策却暴露出诸多问题

 

 

到底怎么回事呢?

一起来看看吧!

01
“双减”到底减什么?
 

 

“双减”到底减什么呢?

无外乎以下两点:

1、减轻义务教育阶段学生作业负担

2、减轻学生校外培训负担

 

 

校外培训在政策落地后

就已经都被要求下线整改

一些不符合办学资质的黑补习班被直接封停

但是减轻学生作业负担

就比较难以把握了!

先来看看具体要求吧!

 

(一)健全作业管理

学科、年级组作业统筹

有效调控作业结构

 

(二)明确作业总量

巩固练习为主

有效控制时长

 

(三)提高作业设计

发挥基础性作业的诊断、学情分析功能

实现分层、弹性和个性化作业

加强作业指导

批改订正、及时作业

分析学情,答疑讲评

 
 

 

以上政策要求可以说是

与教师工作的日常息息相关了

并且对教师提出了更高要求

随着作业量和课外‘补餐’的减少

如何在不增加作业量、不增加时间的情况下

给学生们更有效率的校内学习?

 

02
“双减”下,南京各学校高质量作业亮了?
 

 

“双减”之下

如何让作业提质增效

是老师们放在心头的一件大事

看看南京各学校有哪些举措吧!

image.png

 

南京理工大学实验小学

 

南京理工大学实验小学数学组

对数学教学内容和作业设计进行了组内研讨

经过一系列校本研修

结合学校的“实践性长作业”理念

针对二至六年级学生

数学组开展了主题为“智趣融创——

数学实践性长作业设计与实施”的实践活动

切实做到减负增效

 

南师附中实验初中

 

学校开展优秀作业设计评选

活动时长一个半月

给教师充分的时间来调整检验自己设计的作业

同时严格按照文件规定

书面作业平均完成时间不超过90分钟

每门课程每天作业量应控制在15分钟之内

 

南京市江北新区浦口外国语学校——高新小学

 

教师节通常老师们会收到一些贺卡

而小朋友们完成了一项特殊的“作业”:

画一张老师的Q版形象!

不仅仅老师们高兴

孩子们也开心极了

都说这样的作业太有趣太有意义了!

 

 

学校这些寓教于乐的措施

对于孩子来说

可能比较受欢迎

但是对于家长来说

心中的焦虑并没有减轻

原来家长抱怨“写不完作业” 

现在“害怕孩子跟不上”

image.png

 

面对家长们的担忧

不禁让人深思:

现在的方式真的是理想的课后服务方式吗?

在应试教育下

如何在作业减量减时的情况下

保证质量,提升升学率呢?

 

03
“双减”不是焦点,“增效提质”重中之重
 

“双减”政策一出

大家的注意力都被“双减”给吸引过去了

却忽视了双减后的真正目的是

增效提质

 

但是老师现在

各种备课、检查、评比

批改作业、开会、教研

......

该做的事情一样不少

还要提供2小时的课后服务、

精细化批改、统计、分析学生的作业

可以预见老师们的压力到底有多大!

 

 

翌学智慧教育平台

最新推出翌学作业宝功能

帮助老师兼顾应试方式

保障课后服务质效双增

image.png

 

翌学作业宝

从作业、教辅规范化入手

不改变老师教学、学生作答习惯

将教辅材料标准化

image.png

以“大数据”技术实现精准学情分析、

作业自动诊断、错题自动归集、分层和个性化作业

达到给老师减负、学生减负、

质效双增、自动监管的目的

 

同时还兼顾了分层作业设计

老师可以根据分层评价反馈的作业效果

更科学的调整教学策略

这就体现了翌学作业宝的灵活多样性

同时也激发了学生的学习兴趣

image.png

 

翌学智慧教育平台

用AI技术和数据驱动

促进学校个性化教育的最终实现
帮助学校、老师能够更好的因材施教

学生能够更好的全面发展

\