继杭州市西湖区开设系列在线课程促进教学质量提升

助力“双减”的案例被发文推广后

宁波的“双减”经验再被教育部点赞！

一起来看↓↓↓

浙江省宁波市系统发力、综合施策

推进“双减”工作落实落地

整体智治、深化改革

聚焦校内抓教育质量

一是以监管促作业减负。重点抓好中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质等“五项管理”，用数字化手段答好作业监管难题。

二是以评价促质量提升。制定《“双减”教育质量评价工作方案》，按立德树人、问题导向、科学合理的基本原则，分专项评价与常态评价两个部分，探索建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系。其中，专项评价体系以教育教学质量、作业管理质量、课后服务质量、学生发展质量四大方面为重点，包含15 项二级指标、47个观测点，对“双减”政策实施前后的学校教育教学质量相关指标进行增值性评价，以评价推动质量提升，努力确保学校教育“减负不减质”。

三是以试点促均衡发展。通过义务教育阶段学校自主申报、责任督学推荐等途径，推进教改实验学校、校本作业设计试验学校、城乡学校共同体等项目建设，引导各区县（市）大胆创新、积极探索、深化改革，不断提升教育教学质量，努力让学生在校内学足学好。

宁波市出台的政策

可谓是设身处地的

为老师、学生增效提质了！

宁波各校具体怎么做的？

“三全工作法”助推作业管理

慈溪市第三实验小学改进作业观念，厘清作业性质与功能，开发并投用课业负担监测平台，积极探索数字化背景下的作业管理模式，以“三全工作法”助推作业管理，促使教师优化作业设计，提高学生学习效率。

“全学科”控制作业总量

学校开发的课业负担监测平台，内含两个模块——作业网上公示和作业量反馈。任课老师可在放学前将任教班级的作业经平台输入。平台则以班级汇总的方式呈现各学科的作业，并公示。

“全维度”监督作业层次

家长可通过登陆账号查看各科作业，并同步了解平行班的作业布置情况，有机会选择更适合孩子的作业内容，并根据孩子完成时间并给出作业量“太多、有点多、合适、有点少”的评价，在调查表上勾选并提交。

“全方位”丰富作业形式

学校积极探索数字化背景下的结合教材编排的自选作业平台，为孩子们提供虚拟的学习平台，开辟“高斯数学训练营”和“看心算在线练习平台”等，使学生在学习平台不断挑战自我、丰富自我中获得成功的体验。

老师把数学课开到食堂

江北区甬江实验学校的数学老师沈悠，把班里的学生们带到食堂里上了一节课，学生们在食堂里又是搬大米，又是提油桶，一个个忙得不亦乐乎。

让学生学会自主探究学习

大榭二小一年级以双减政策为核心，根据一年级小学生心理年龄特征和生活经验，从平时看得见、摸得着的周围事物出发，设计了口述作业：“认一认生活中的物品并说给家长听”，“结合小棒等物品说一说数的分与合”。在具体形象的感知中，获得数学知识。这样的作业让孩子体验知识与生活的融合，激发他们对学习数学的兴趣。虽然课堂、课后服务的教学方式比较新颖

但是如何能保证这种持续性呢？

毕竟老师每天的工作量只增不减

如何保证每一天都能活力满满呢？

翌学作业宝功能上线了

翌学智慧教育平台最新推出翌学作业宝功能，功能强大到你无法想法！

作业量、时间自动监管

过去学校监管老师布置作业，过程可以说是非常繁琐！据了解很多学校，每间教室的后墙上都统一设置了作业公示栏，公示内容包括当天作业科目、作业量，并根据中等学生的标准估算作业总时长。如果校领导想要了解各班级情况的话，途径无外乎两种：一种是学校每个班级挨个跑一遍；另外一种是各学科老师每天手动上报一遍。这看似简单的工作，却要消耗大量的精力！

现在使用翌学作业宝，那么老师只需在翌学作业宝上，点击布置作业选项，选择相对应的教辅作业，就能自动预估时间啦！校领导想要及时了解的话，只需登录后台，点击相对应的班级即可，就能达到自动监管的效果！

分层作业设计

过去，教师往往根据学生的整体水平设计作业，导致作业设计的个性化不强，精确性把握方面也比较薄弱。

现在使用翌学作业宝，通过采集学生全过程的作业数据，教师精准识别每个学生的学习需求和学习特点，确定教学的重点和难点，让差异化教学和精准化教学成为可能！

不改变老师批改、学生作答习惯

翌学作业宝从作业、教辅电子化入手，不改变老师批改和学生作答习惯。通过基础资源库，支持老师在线发布教材同步练习题，学生纸质作答老师布置的作业。

自动归集、自动推送

过去，学生做作业遇到错题，都要自己手写摘抄下来，耗时耗力，还没有达到很好的效果！

现在使用翌学作业宝，系统会自动归集学生错题，并根据薄弱知识点自动生成精准练习题，辅助学生个性化学习、高效提升！

过去，老师布置作业的方式是黑板上写一遍，微信群里发无数遍，就是为了让学生、家长，都及时了解当天作业内容！

现在使用翌学作业宝，点击布置作业，系统就能自动推送啦！另外，学生每一次作业的学情分析，也会自动推送给家长，让家长及时了解到孩子学习情况！

老师精准“教”

学生个性“学”

学校科学“管”

真正达到双减、质效双增的效果

促进个性化教育的最终实现

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